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一、基本理念

紧紧围绕“加强管理，提高质量”这一核心，努力实现学校新的发展是我们唯一的选择。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，紧密围绕市教育局和镇党委、政府提出的目标和任务，以改革为动力，以提高教育质量为核心，强化规范管理，凝心聚力、创新实干，促进学校各项工作和谐发展。抓住城乡一体化建设的契机，努力提升校园环境、改善教学设施，努力提高教师素质、改善管理水平，切实提高教育质量，办人民满意的教育。

二、工作要点

（一）建构优化的教学环境，落实《太仓市学校教育技术装备管理考核实施细则》

1．要继续落实专用教室管理责任制，联合各管理人积极创新“管”。①每周检查和公布设备的使用情况，建立完善的申请维修制度，期中、期末普修一次，确保设备完好。②专用教室建立专人负责制。责任人做到态度热情，台帐记录细致，设备管理周到。③严格执行损坏赔偿制度，做到账物相符，合理使用，妥善保管。④加强对电子教室的安全管理，着重培养师生操作网络的自我监控能力，养成良好的网络道德品质。

2．逐渐形成各具特色的“处室文化”。 要继续落实专用教室的文化建设，使教师和学生能在踏入教室的第一刻，通过第一感觉知道这是什么专用室。努力让“处室文化”香飘校园。

3．要继续落实专用教室“用”的方法，努力增强各专用室的使用效益。本学期继续要求教师每周每班上一次多媒体课，学校将每周进行统计。

4．要根据学校的教育现代化资源，做好学校资料的整理和归档工作。如活动照片，每学期的各类文字材料等等。一方面在电脑中保存，另一方面都备份到DVD光盘中，同时到指导各课时及老师做好电子材料的备份和保存工作。

5．用好视频监控和周界报警系统。进一步加强学校的视频监控和周界报警系统的安全管理。根据学校对所有重要场进行的监控，逐步形成快速安全反应的管理机制。

（二）组织提高教师把握现代教育技术能力的校本活动。

认真研究并实施提高教师把握现代教育技术能力的校本活动，促进教师将现代教育技术能力服务于教学改革、服务于教学质量。

（１）加强多媒体教学软件开发及应用的引导，鼓励教师进行多媒体教学。逐步实现无纸化办公，鼓励教师采用电子教案，推进信息化技术在教学上的应用。本学期将开展多媒体课件制作比赛，实现多媒体课件从数量到质量的转变。   

（２）学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下信息技术与学科整合的教学研究。 本学期青年教师在教研活动中至少上一堂信息技术与各学科整合的教改实践课。

（３）做好网络教学的探索。在网络环境下的课堂教学的模式、教材处理、教学评价等方面组织研究活动，鼓励教师到网络教室开展形式不限的网络教学研究活动。

（三）提高信息技术与教学内容的融合度

1．开展教师信息技术培训工作。本学期针对教师感兴趣或教育教学实际相联系的技术进行培训，着重于进行电子白板方面的培训。培训以自学为主，以集中辅导为辅。组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法，学习他人成功经验，引发思考。通过培训，教师除了要将学到的信息技能应用到日常教学中外，学有余力的教师还要尝试制作一些有课程特色交互性较强的白板课件。

2．要组织青年教师积极参与信息技术与学科整合的研究，同时吸纳更多的教师参与进来，进行网站制作，课件制作，教具制作，教育技术论文、实验论文、图书馆管理论文的撰写。同时开展教育技术课题研究，信息技术与课堂整合实践研究，及电子互动白板课堂教学研究等活动。以点带面，以求点上突破，面上开花。同时积极组织教师参加省、市、太仓市组织的各类活动，争取好成绩。

3．要求教师运用现代科技教育手段的多媒性、交互性，组织教学活动，并运用软件资源库、网络，创造性地培养学生。教育者要先受教育，广大教师要充分利用校园网上网学、网上学，上网教、网上教，抢占素质教育制高点、主阵地，以教育信息化带动教育现代化，形成的信息化特色。

 （四）促进学生“两个有效”的的能力形成。

1．运用信息手段指导学生“三会”。重点突出对学生“学会自学能力”的培养与指导，努力提高学生的“学习力”，解决“想不想学”、“能不能学”、“能不能排除困难努力去学”。

2．通过网络建立教学质量监测机制。通过网络监测机制，及时掌握学生课业负担情况、各班级学风教风情况以及学生对各科教学的意见和建议，及时调整和改进教学工作。

3．拓展信息技术的第二课堂，成立学生兴趣小组，由信息技术老师牵头结合信息化比赛进行实践研究。规范管理学生信息技术兴趣小组活动，努力提高学生运用信息技术水平。

4．随着信息技术的不断发展，电子图书成为图书的新品种正领导图书的新潮流，积极引导学生在“书香江苏”网站上阅读，建立自己的书房。我们将在现有一个电子阅览室基础上开发潜力，让学生能更多的进入电子阅览室。

5．开发信息资源，为学生在网络环境下的学习创造条件。在条件允许的情况下，在试点的班级中开放电脑，使学生更好地学会“网络化生存”，推进班级信息化建设活动。

（五）提升图书室管理水平，优化师生阅读环境，让学校图书馆成为“书香学校窗口”

1．进一步加强校图书馆、阅览室的建设力度，扩大文献资料容量，增添管理设备，创造良好的阅览环境，更好满足读者需求。

2．加强阅读的宣传和引导。使学生喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3．坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4．进一步完善特色活动认真举办读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座等，使读书活动更加丰富。

5．积极配合和开展苏州市图书馆建设年活动。

6．熟练运用现代信息技术，优化流通管理。